Fuente: SciDevNet
La gente necesita entender las motivaciones detrás de la desinformación y las campañas de noticias falsas, oye en mesas redondas. Copyright: Christoph Scholz , (CC BY-SA 2.0) .
La gente necesita entender las motivaciones detrás de la desinformación y las campañas de fake news para poder abordarlas, dijo la física Julia Tagüeña, de la Universidad Nacional Autónoma de México, en una mesa redonda de SciDev.Net .
“No sucede por casualidad, hay un propósito debajo”, dijo Tagüeña en la mesa redonda, convocada para investigar formas de abordar la infodemia COVID-19.
Una infodemia se define como una sobreabundancia de información, algunas precisas y otras no, que se produce durante una epidemia, lo que dificulta que el público encuentre fuentes y orientación fiables.
El evento reunió a unos 50 políticos, investigadores y periodistas para discutir formas de abordar la infodemia.
Tania Valbuena, vicepresidenta de la Asociación Colombiana de Periodismo Científico, dijo en la reunión: “Nuestro trabajo como periodistas científicos es hacer comprensible [COVID-19] para el público, es un desafío realmente difícil en este momento.
Antes de las discusiones, Saiful Islam, del programa de infecciones emergentes en el instituto internacional de investigación en salud icddr, b , en Bangladesh, habló sobre las cuestiones planteadas en su artículo Infodemia relacionada con COVID-19 y su impacto en la salud pública: una red social global Media Analysis , publicado en American Journal of Hygiene and Tropical Medicine.
Dijo que ha habido oleadas de información errónea desde el brote de COVID-19 en diciembre.
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“El último mes hemos estado observando una nueva ola de información errónea relacionada con las vacunas COVID-19”, dice.
«La desinformación prevalecía mucho al principio, hubo una caída tal vez en mayo, junio, julio, pero ahora vemos información errónea relacionada con las vacunas que circula en las plataformas en línea».
El documento encontró que los rumores y la mala información sobre COVID-19 representaban un riesgo importante para la salud pública, pero hasta ahora ha habido esfuerzos limitados para medir las consecuencias de la infodemia, incluidos los impactos psicológicos.
“Tiene un impacto enorme y el problema es que nadie recopila sistemáticamente la información del impacto”, dice Islam. «Hay un gran impacto psicológico de esta desinformación».
En algunos casos, los resultados han sido catastróficos, encontró el equipo de investigadores de Islam. Al menos 800 personas han muerto después de seguir el mal consejo de que beber alcohol altamente concentrado matará al nuevo coronavirus. Casi 6000 personas han sido hospitalizadas, mientras que 60 personas han quedado ciegas después de beber alcohol metílico, comúnmente utilizado como combustible y anticongelante.
Fuentes de noticias
Desarrollar la alfabetización en torno a las fuentes de noticias y salud entre los estudiantes puede ser una forma eficaz de garantizar que se comparta información precisa, dice Islam.
Pero los periodistas también deben estar mejor educados en ciencias, dice Mohamad Alawneh, gerente de la organización sin fines de lucro de sostenibilidad de Jordania North Star y coordinador de proyectos en la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). Los científicos deberían estar mejor integrados en los procesos del periodismo, dice.
“La mayoría de los periodistas buscan las noticias más rápidas y vistas, no verifican sus fuentes de información y están trabajando para ganar popularidad”, dice Alawneh.
Sin embargo, otros dijeron que los periodistas no tenían la culpa, ya que no tenían la intención de engañar a las personas y dependían de la información científica en constante cambio proveniente de organizaciones internacionales y gobiernos.
“En Brasil, los periodistas han estado trabajando duro para combatir las noticias falsas”, dijo Vinícius Durval Dorne, de la facultad de educación de la Universidad Federal de Uberlândia de Brasil.
Los políticos, las agencias públicas y los medios de comunicación deben esforzarse por crear un espacio público donde las opiniones diferentes, pero basadas en la evidencia, sean bienvenidas, dice el consultor de comunicaciones científicas Olle Bergman.
“Se debe enseñar al público que la ciencia es un proceso donde diferentes grupos de investigación ofrecen diferentes explicaciones y recomendaciones”, dijo.
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Sociología en la Red de la UNJFSC 