Tomado de: Colectivo transdisciplinario de ciencias sociales

PENSAMIENTO Y LENGUAJE – L. VYGOTSKY

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Tolstoi dice en sus escritos sobre educación, que, a menudo, los niños tienen dificultad para aprender una nueva palabra, no a causa de su pronunciación, sino del concepto al cual se refieren. Cuando el concepto ha madurado, casi siempre hay una palabra disponible.

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